擂鼓诗人是一部展现农村教育的话剧，该剧通过擂鼓这种传统文化元素引出故事情节，反映出了农村教育的种种问题。而在擂鼓诗人的创作过程中，乡村教师大力推动了戏剧教育的开展，成为了探路者。
在中国，由于教育条件的不平等，农村地区的教育基础设施和师资力量总体上相对薄弱。而对于农村学生来说，他们的生活经验和文化背景也与城市孩子存在明显差异。乡村教师在这样的环境下工作，需要面对的难题也不言而喻。
戏剧教育被认为是一种有效的教学手段，可以在培养学生艺术素养的同时，提高他们的情感、语言、表达能力等。由于区域经济发展不平衡，乡村地区对于戏剧教育的需求也远远不如城市。在这种情况下，乡村教师成为了戏剧教育发展中的探路者，他们需要探索灵活的课程设置、巧妙的教学方法，以及如何在农村生活经验和文化背景的基础上，为学生创造出真正的艺术教育体验。
擂鼓诗人的创作过程中，乡村教师参与其中，他们讲述自己身边的故事，也提出了许多宝贵的戏剧教育经验。擂鼓诗人不仅仅是一部剧作，更是乡村教师们探索戏剧教育的成果，为农村教育的改革提供了新的思路。
